المشاريع والمعارض العلمية
د. جواد محمد الشيخ خليل
خبير في الشئون التربوية
لو رجعنا بالذاكرة إلى الماضي القريب، وبالتحديد عندما أقرت وزارة التربية والتعليم العالي المشاريع العلمية كأداة تقويمية تضاف إلى الأدوات المستخدمة لتقييم الطالب، حتى نخرج من الأسلوب التقليدي في التقييم الذي يعتمد على الاختبار التحصيلي المعتمد على الحفظ والاستظهار، كانت التجربة ناجحة بكل المقاييس، بغض النظر عن كيفية تطبيقها ومدى قبولها كفكرة جديدة في الميدان، وفي نهاية العام كانت المدارس تعرض مشاريع طلابها، بطريقة احتفالية رائعة يفتخر الطالب بعمله معلمه ووالده و المجتمع المحلي وجميع الزوار، ومن باب التعزيز كانت الوزارة حريصة كل الحرص على حضور المعارض وتقديم المساعدة اللازمة، وقد أقامت الوزارة مهرجان المشاريع العلمية وقدمت الجوائز للطلاب الفائزين بأفضل المشاريع العلمية وكان ذلك عبر لجنة من المحكمين، ولكن التجربة توقفت لسبب أو لآخر، وإيمانا منا بنجاح التجربة فقد قمنا بتكرارها وبشكل تعاوني بين مدارسنا، وها نحن اقتربنا من نهاية الإعداد لافتتاح أحد معارض المنتوجات المدرسية التي سيتم فيها عرض مشاريع قام بتنفيذها معلمينا وطلابنا، بعد إعداد ومجهود لا يستهان به، وبمشاركة ودعم من أصحاب الهمم العالية، المؤمنين بأن هدف التعلم هو توظيف المعرفة في حياتنا، ونحن هنا نؤكد على نجاح أسلوب المشاريع والمنتجات العلمية في التدريس حتى يكون جزءا لا يتجزء من العملية التعليمية التعلمية.
