أرشيف الوسم : الأطفال

الصداقاتُ التي يكوّنها طفلك لها أهميةٌ أكبرُ من مجردِ أنها تعطي فكرةً عن مهاراته الاجتماعية، فهي مؤشرٌ على مدى سلامتِه من الناحيةِ الروحية، والذهنية، والعاطفية. فمعظمُ النواحي المُهمة التي تتدخلُ في تشكيلِ شخصيةِ الطفل، تَحدثُ في إطار العائلةِ، إلاّ أنّ تفاعلَ الطفلِ مع أصدقائه يُعدُّ عنصراً مُهماً من عناصرِ نموه، ذلك أنّ الطفلَ يتعلمُ مع أصدقائه استخدامَ ما يتعلّمُه في ...

- استخدمي أسلوبَ التأديبِ المناسب : ينبغي أنْ يعرفَ الأبناءُ شيئينِ وهما :أننا نفخرُ بهم إذا أخبرونا الصدقَ . والشيءَ الثاني أنّ الكذبَ يترتبُ عليه مضاعفةُ العقوبةِ .

لا تسارعْ بمعاقبةِ المذنبِ؛ فإنّ ذلك ينمّي بينهم روحَ الغيظِ والانتقامِ، وقد يقعُ عقابُك على البريءِ، فيشُكُ الطرفانِ في حُكمِك في المستقبلِ.

إتّباعُ أسلوبِ الإهمالِ في تربيةِ الطفلِ؛ الأمرُ الذي يُشعِرُه بالغيرةِ من أقرانِه الذين يَحظونَ باهتمامِ والديهم، وينعكسُ ذلكَ على تصرّفاتِه التي تتّسِمُ بالعدوانيةِ في مدرستِه ليَلفِتَ الانتباهَ له‏.‏

المطلوبُ هو التوازنُ والعدالةُ عندَ قدومِ الطفلِ الثاني‏؛‏ الذي غالباً ما يكونُ أكثرَ هدوءاً وجَذباً للانتباهِ؛ نتيجةَ اكتسابِ الأبوَينِ الخبرةَ في التربية‏ِ، ومن هنا تبدأُ التفرقةُ سواءً المعنويةَ أو الماديةَ‏.‏

اختاري الألعابَ الآمِنةَ لطفلِكِ، والمناسبةَ لعُمرِه؛ فقد يضعُ الطفلُ بعضَ الألعابِ الصغيرةِ في فمِه؛ ما قد تُسبِّبُ له الاختناقَ .

حافظي على تأصيلِ مبدأِ تحديدِ المُلكياتِ لدَى أطفالِكِ؛ بتحديدِ مُمتلكاتِه أولاً، ليَعرفَ ما له من أشياءَ؛ وما لغيرِه من ممتلكاتٍ؛ فيحترمَها ولا يعتديَ عليها،

لا تستهينوا بلحظةِ حُبٍّ وقُربٍ مع أطفالِكم؛ فهي لها مفعولٌ سحريٌّ على نفسيتِهم وشخصيتِهم، لا تستهينوا بالنظرِ إلى عينَيهِ عندما يتحدثُ لكِ، هو يخبرُك أنه يريدُ أنْ يكونَ بجانبِك؛ يشارِكُكِ ما يخطرُ بعقلِه الكبيرِ

لى سبيل المثال اذا سكب طفلك الماء على الأرض علينا أولا أن نمسح الماء او نعطي الطفل قطعة قماش لمسحه وبعد أن نهدأ سويا يبدأ الحوار بالنزول على ركبتينا والنظر بعيني الطفل ونقول: "الماء للشرب وليس للسكب على الأرض إن أحببت أن تلعب بالماء يمكن أن نملأ حوض الاستحمام"

قيمة الرقابة الذاتية قيمة سحرية لأنها تحمي الأطفال في وجود الأهل أو غيابهم، وتجعل من الطفل رقيب لذاته ومصحح لزلاته وتحمي فطرته وطفولته التي تحولت إلى مراهقة مبكرة